振興海豐教育 敢問路在何方

緣來緣去

                振興海豐教育   敢問路在何方

——探討中華傳統文化，構建時代生態文明（10）

              陳治贈   2021年7月5日

      引人注目的高考、中考已降下帷幕，目前還找不到官方公告的各校巻面成績數據。按以往的規律，參加中考的1萬多名學子，約一半入讀高中，向高等院校沖刺，約一半另尋途徑繼續求和。中考之后，孩子們尚有3年發展的時間、空間可以馳騁，課本知識的數量和質量的增加，還是未知數。但高考之后，仿佛有“一考定終身”的感覺。

       海豐縣2021年的應屆高考巻面成績如何？筆者能找到的有華師海豐附中、彭湃中學、仁榮中學、實驗中學、紅城中學、陸安高級中學、林偉華中學、英豪學校等8間學校自報的半公開數據（以官方公告為準），可以窺見今年高考巻面成績的總體水平。如表：

年  份	學校數	應屆參考學生數	本科上線人數	上線率 %	備    注
2021年	上列8間	3933人	1539人	39.1	其中：華師海豐附中參考人數500人。彭中965人
2020年	上列8間	3681人	1215人	33	華師海豐附中參考人數379人。彭中868人。
今年比去年		＋252人	＋344人	＋6.1

       現有數據顯示，今年本科應屆參加高考學生、本科上線人數及上線率，比去年均略有增加。有進步是不爭的事實，但明顯不理想，海豐高考生對巻面考試所要求的全面知識相對落后，也毋庸置疑。

       海豐的知識教育要翻身，學生全面知識水平要提高，海豐的知識教育要與革命老區盛名遠播的紅色教育相對應，并肩進入全省的先進水平，仍然任重道遠。

       如何突破海豐學校知識教育不盡人意的困局？見仁見知。下列幾點，希望能引起官民共同注意，對小學教學，或許有所幫助：

        第一、學校的中心任務（活動）過多。不要奢望學校能夠復制政治家和社會活動家。政治家和社會活動家是從社會實踐中逐步成長出來的。學校教育的天職是樹德育人，傳授知識。只有掌握了修身、齊家、治國、平天下的豐富學識，才有可能深刻體察社會，有能力服務社會、改造社會。如果學校的中心任務（活動）過多，而且每項任務都上升到政治高度，在讀學生過早成為政治義工，勢必干擾學生讀書的興趣。學校要填報表、做臺賬、應對檢查，分散了老師傳授知識的精力，占用了教學時間，令本已課時不足的現狀，雪上加霜。老師匆匆忙忙完成傳授任務，學生只能囫圇吞棗，影響了教學質量。

        第二、學校的整體布局不合理。目前，海豐農村學校生源畸缺，希望工程成就的小學校舍大部份閑置�？h城學校因校舍緊缺而學位供不求。這是不正常的發展趨勢，也是“建設社會主義新農村”和“鄉村振興戰略”可能失敗的象征，非地方黨政所能扭轉乾坤。但海豐地方黨政能將投入打造紅色文化景點、如火如荼的“三清三拆”、牛氣沖天的“廁所革命”的盛情，分攤一點投入教育，增加縣城校舍學環境和充實師資力量，起碼可以完善縣城的教學環境，不致于年年都出現進城謀生農民的子弟，面臨就近讀書困難重重的壓力。據初步了解，海豐中心城鎮小學，按45至50人/班配套，缺欠近200名教師（以官方數據為準），需由各學校聘請代課教師。既然獲準代課，為何不擇優吸收為正式編制？僅此，批評海豐地方黨政對師資隊伍的弱視並不過份。

       第三，小學教育的基礎偏弱。某鎮某公辦小學六年級某班，本期未數學摸擬考試，80 % 卷面成績不及格，64分在班內排前10名。筆者問過一些一線老師，稱：數學基礎偏弱，是海豐及至汕尾小教的普遍現象。語文教育也不理想，最簡單如課文體裁，多數老師忽視。

       小學的所謂數學，其實就是算術，即計算的技術。連＋－×÷這一基本的計算技術都無法熟練，又如何去領略數學、即數字的科學的奧秘？忽視課文體裁的區分，學生又該如何作文？（圖片來自網絡）

村民甲

很值得各界特別是專業人士深度探討！

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〖轉載〗






最近，網傳衡水中學來深圳辦學并開始招生了，真的假的?

這事兒在各大家長群說好幾天了，更有一些家長私下問我，是否屬實，我得趕緊去看看。

這個名為深圳衡中文化教育的學校，實際上是一個培訓機構。主要招生對象是高三沖刺班與高四復讀生。

地址在深圳市龍崗區，面向廣東籍或外省 籍高三畢業生。師資力量也很牛X,原班衡水中學骨干，原衡中校長，衡中復讀總校長，特級老師與高級教師云集。

辦學特色實行361，3 即準備階段，實施階段，反思階段

6 指課堂的六個環節即導、思、憶、展、評、測

1 突出學生的主體地位，以人為本展開教學。

我給個建議吧，建到深汕區去，然后深圳市需要的就直接去深汕區讀這所學校。

遠離深圳市本地，放置深汕區，但面向深圳市招生，反正是全內宿軍事化封閉式管理，規定一學期回一次家，周六日也必須住宿，周六繼續上課，周日不上課，但不能回家，只是在學校里休息或者軍訓，各種節假日也不回家，要求在學校休息或者軍訓。這就完美了！

建到深汕區去，并且建一個占地面積有半個鎮那么大的一個學校，專門收高三高四（復讀）的學生！

以后大家在別的地方讀高一高二，再到這里讀高三！

一個班不超過15人！并且一個教室有其他學校兩個教室那么大！每個教室相離至少一米，并不相鄰不相連！每棟教學樓只建一層！每個師生宿舍只建一層！建一個全國占地面積最大的學校！

因為深汕區地廣人��！

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還有大班額問題和日語班問題！
我們必須要承認和接受這個地區真的是有一些學生不適合學英語的，怎么學都學不會！這些學生只能通過日語班來避開英語這個問題！畢竟能考更高的分數，能上更好的批次，總比低分上一個自己不喜歡的大�；蛘哌B大專都考不上要好！兩害相權取其輕！日語可能有一些專業限制，但總比考砸了強！
另外，由于學生行為習慣太差，那就只能用小班制來解決問題，大班額是沒法照顧到每個孩子的！
小班額，可以先實施一個班不得超過30人的班額，然后以后有條件可以繼續縮��！

如果認同的話，就點個贊吧！

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這上線率提高很明顯是因為華中海附招生人數增加而彭中縮招了呀！
按這種現實分析，多建幾所私立學校，可能本科率會更高了！