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    [論汕尾] 加強教育“五項管理”,促進學生健康成長

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    本帖最后由 碩炫 于 2021-6-13 18:58 編輯

    加強教育“五項管理”,促進學生健康成長

      今年5月21日,國務院教育督導委員會辦公室下發了《關于開展“五項管理”實地督查工作的通知》(國教督辦函[2021]37號),各省、市、縣(區)教育督導部門認真貫徹落實,紛紛對中小學校開展了“手機、睡眠、作業、讀物、體質”五項管理工作的督查,目的就是要推動“五項管理”相關政策規定落實落地,加強家校共育,培養學生良好習慣,促進學生健康成長。
      1、加強作業管理,留給學生發展空間。學校方面:小學一、二年級不得留書面家庭作業,三至六年級家庭作業每天控制在1小時以內;初中學生書面家庭作業每天不得超過1.5小時,普通高中合理安排作業時間;雙休日及節假日不得加大作業量,教師不得通過微信和QQ等方式布置作業;不得給家長布置或者變相布置作業,不得要求家長檢查和批改作業。家長方面:平時學生家長對孩子居家學習要進行監督管理,督促孩子合理安排好居家學習時間,制定學習計劃,培養獨立做作業的能力和按時做作業的習慣,讓孩子逐步養成良好的學習習慣;同時建議家長朋友,要積極營建良好的學習環境,不要再給孩子布置作業,不要給孩子過量報興趣班,增加孩子身體和心理負擔,而影響孩子的身心健康。
      2、加強睡眠管理,保護學生身心健康。學校方面:根據不同年齡段學生身心發展特點,小學生每天睡眠時間應達到10小時,初中生達到9小時,高中生達到8小時;校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20:30,不得以課前預習、課后鞏固等任何形式布置作業;義務教育階段學生到校時間不得早于7:50,高中學生到校時間不得早于7:30。小學上午上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00;寄宿制學校要合理安排作息時間,確保學生達到規定睡眠時間要求,小學生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00。家長方面:學生家長平時一定要做好孩子的陪伴和引導工作,培養孩子良好的睡眠習慣,設定好固定的睡眠時間,為孩子提供健康的睡眠環境,提高孩子的睡眠質量,切實保障孩子身心健康發展。
      3、加強手機管理,為學生健康人生負責。學校方面:根據教育部的規定,學生不得將手機帶入校園,確有將手機帶入校園的特別需求的,須經學生家長同意、書面向學校提出申請,學生進校后應自覺將手機交由學校統一保管,禁止帶入課堂;學校要主動跟電信公司聯系,設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線,及時解決學生與家長通話的需求。家長方面:平時學生家長要以身作則,言傳身教,科學合理使用手機,給孩子樹立一個良好的榜樣;年輕的家長不要把手機作為“止哭神器”和“免費保姆”無原則遷就孩子玩手機,家長在家里要加強對孩子使用手機監督管理,加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯系,加強與孩子溝通交流,共同引導孩子養成良好的手機使用習慣,關注孩子心理健康,積極培養孩子健康的興趣愛好,促進孩子健康發展。
      4、加強讀物管理,拓寬學生知識視野。學校方面:學校組織開展多種形式的閱讀活動,培養學生的閱讀興趣;學校有計劃向學生開放閱覽室,讓更多學生閱讀有益讀物,增加知識積累;各班設立圖書角,增加圖書存量,引導學生交流閱讀讀物;學校建立督查機制,嚴格按照12項負面清單排查學生讀物,發現問題讀物及時處置,消除不良影響;學校按照上級要求,及時向學生和家長推薦相關讀物,努力拓寬學生知識視野。家長方面:家長朋友要鼓勵孩子認真閱讀有益于學生身心健康成長的書籍,讓孩子從喜愛看書入手,培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣,記錄讀書過程中的點點滴滴,讓孩子從讀本中汲取營養,在閱讀中開拓視野、增長知識,提高閱讀和寫作能力。同時建議家長朋友們,每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。
      5、加強體質管理,增強學生體質。擁有健康的體魄是學生學習的根本保證,也是提高學習質量的保障。學校方面:要按照國家課程標準,開足各年級體育課,小學一、二年級每周開4節課;三年級至初中年級每周開3節課;高中年級每周開2節;做好學生體質監測工作,依據《國家學生體質健康標準》,確保學生體質及格率和優秀率達標;要落實“兩操”和大課間體育活動制度,確保學生在校每天不少于1小時的體育活動時間;學校要有滿足學生參加體育活動的場地。家長方面:學生家長要督促子女每天堅持校外體育活動,引導孩子養成良好用眼習慣,嚴格控制孩子居家期間使用電子產品的時間,使用電子產品學習30分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘,監督并隨時糾正不良讀寫姿勢;引導孩子參加力所能及的家務勞動、實踐活動或社會公益活動;指導孩子勞逸結合,保持良好的生活規律和體育鍛煉的習慣。
      學生是家庭的希望,祖國的未來,把學生培養成“德智體美勞”全面發展的社會主義建設者和接班人是家庭、學校、社會(政府)的共同責任。加強中小學生“五項管理”,關系學生健康成長、全面發展,是深入推進立德樹人的重大舉措,全社會都應該高度重視起來,為學生的健康成長保駕護航!

                         寫于6月13日



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